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《文學新視界》





在大學殿堂裡，要提升學子的人文素養以及語文表達能力，則以通識教育以及國文課程為實現目標的首要路徑。

本書以學制內之中文課程改革為主，編撰一部以「提升讀、寫、思、辯」能力為主旨的教材，以茲教學為用；學制之外，舉辦數項文學類活動作為搭配，冀使達成如下目標：

一、拓展學子之文學閱讀視野，提升文學素養，激發文學興趣。

二、提升學生口語表達、文章寫作能力、獨立思考與論辯能力的目的。

三、經由選文以及延伸而出的問題與討論，訓練學生具備敏銳的判斷力、思索問題的能力，以建立其獨立思考與解決問題之自信。

四、以「貼近學生之生命經驗」為課程設計核心，由同理心引起學子共鳴，進而反思自身，關懷他人。

透過此書，期望能使得作為知識殿堂的校園，瀰漫的不只是書香，更充斥著思考的哲者，揮筆即詩的文人，最終成就融專業人與文化人於一身之全人。


作者簡介

主編：中國醫藥大學
編撰：中文教材編輯小組

洪英雪

東海大學中國文學系博士

王良友

國立台灣師範大學國文學系博士

周淑媚

東海大學中國文學系博士

蕭玫

加拿大卡加利大學宗教研究所博士

• 編輯凡例
  序
  
  閱讀領域
  導論 / 周淑媚
  
  單元一
  說文解字敘 / 許慎
  辭 / 詞 / 瓦歷斯．諾幹
  
  單元二
  上山采蘼蕪 / 漢 樂府
  燒 / 袁瓊瓊
  
  單元三
  姑獲鳥 / 郭璞
  星星傾巢而出的夏日 / 張曼娟
  
  單元四
  備急千金要方．大醫精誠 / 孫思邈
  實習醫師手記：白衣．誓言．我的路 / 王溢嘉
  領域作業
  
  寫作領域
  導論 / 洪英雪
  
  單元一
  遊黃溪記 / 柳宗元
  巴揚寺的微笑 / 蔣勳
  
  單元二
  《夢李白》 / 杜甫
  〈尋李白〉 / 余光中
  
  單元三
  寄弟墨書 / 鄭燮
  兩種道德 / 龍應台
  
  單元四
  應詔上書 / 東方朔
  與韓荊州書 / 李白
  履歷寫作要點 / 周淑媚
  領域作業
  
  思想領域
  導論 / 蕭玫
  
  單元一
  循吏列傳 / 司馬遷
  海瑞──古怪的模範官僚 / 黃仁宇
  
  單元二
  飲酒詩選 / 陶淵明
  孤獨 / 梭羅
  
  單元三
  病梅館記 / 龔自珍
  臨床講義：關於名為臺灣的病人 / 蔣渭水
  醫學的隱喻 / 江自得
  
  單元四
  《人間詞話》選 / 王國維
  神雕重劍(節選) / 金庸
  
  領域作業
  辯論領域
  導論 / 王良友
  
  單元一
  堅白論 / 公孫龍
  絕無僅有的擊吟的意義 / 張我軍
  
  單元二
  蘇秦始將連橫 / 劉向
  如何開始一場演講 / 黑幼龍
  
  單元三
  諸葛亮舌戰群儒 / 羅貫中
  《柏楊版資治通鑑》選 / 柏楊
  領域作業 / 王良友
  
  附錄：版本出處